Η είσοδος στην εφηβεία είναι η στιγμή που η άνευ όρων έγκριση από τους γονείς, αντικαθίσταται από την ανάγκη για έγκριση από το κοινωνικό περιβάλλον. Είναι μια δεύτερη γέννηση. Η στιγμή της γέννησης της κοινωνικής ταυτότητας. Είναι η περίοδος που όλα φαίνονται δυνατά, αλλά τίποτα δεν είναι σταθερό.
Η σειρά του Netflix, «Adolescence», σε μόλις τέσσερα επεισόδια, φέρνει μπροστά στα μάτια μας όλα όσα δεν βλέπουμε ή όσα συχνά αποφεύγουμε να δούμε. Ένας καθρέφτης που αντανακλά πολύπλοκα κοινωνικά ζητήματα, όπως η βία ανηλίκων, η τοξική αρρενωπότητα, το bullying, η έλλειψη επικοινωνίας μέσα στις οικογένειες, η καταστροφική δύναμη και επιρροή των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, η περιθωριοποίηση, ο στιγματισμός και εν γένει οι των νέων στη σύγχρονη κοινωνία.
Με μια λέξη, φέρνει στις οθόνες μας, με έναν καθηλωτικό τρόπο, την Εφηβεία. Το Adolescence δεν έχει τις απαντήσεις, αλλά θέτει με συγκλονιστικό τρόπο τις σωστές ερωτήσεις…
Για τις απαντήσεις, σημερινό επεισόδιο του Global View μιλάμε με τη Μελίνα Τσιόδρα, Κλινική Ψυχολόγο της Μονάδας Εφήβων της Εταιρείας Περιφερειακής Ανάπτυξης και Ψυχικής Υγείας (ΕΠΑΨΥ) και τον Αλέξανδρο Καλαβρή, ψυχολόγο παιδιών και εφήβων, επιστημονικό συνεργάτη της ΕΠΑΨΥ και Επιστημονικά Υπεύθυνο του προγράμματος «It’s up to you(th)».
Το πιλοτικό πρόγραμμα, στο οποίο συμμετέχει και η κ. Μελίνα Τσιόδρα ως πρόσωπο αναφοράς στο Δήμο Λυκόβρυσης – Πεύκης, παρέχει δωρεάν υπηρεσίες ψυχοκοινωνικής υποστήριξης σε εφήβους και γονείς, και στοχεύει στην πρόληψη, αλλά και στην αντιμετώπιση φαινομένων εφηβικής και νεανικής βίας και παραβατικότητας. Εκτός από τον δήμο Λυκόβρυσης – Πεύκης το πρόγραμμα υλοποιείται και σε τρεις ακόμα Δήμους, του Αμαρουσίου, των Αχαρνών και της Κηφισιάς.
Μέσα από μια ολιστική ψυχοκοινωνική παρέμβαση, σε σχολεία, δήμους, αθλητικούς και πολιτιστικούς συλλόγους, αλλά και τους χώρους συνεύρεσης των νεών, μελετούν σε βάθος τον κόσμο και την ψυχοσύνθεση των εφήβων, αλλά και την πολυπλοκότητα του φαινομένου της βίας των ανηλίκων. Η φιλοσοφία του προγράμματος προτάσσει την πρόληψη αντί της καταστολής, την κατανόηση πριν από τη δράση, την ολιστική παρέμβαση αντί των αποσπασματικών μέτρων, στοχεύοντας στην ενδυνάμωση και υποστήριξη των εφήβων, των οικογενειών τους, των εκπαιδευτικών και της κοινότητας.
