Για σημαντικά προβλήματα που αναδείχθηκαν από τα θέματα Φυσικής στις Πανελλήνιες 2019 κάνει λόγο η Ένωση Ελλήνων Φυσικών και ζητά από τους «συναδέλφους βαθμολογητές» να τα συνεκτιμήσουν κατά τη βαθμολόγηση.
Σύμφωνα με την Ένωση τα θέματα της Φυσικής Προσανατολισμού είχαν μεταξύ άλλων, «ελάχιστη Φυσική, ακραία μαθηματικοποίηση από το Α΄ Θέμα κιόλας, πληθώρα θεμάτων που δεν ανταποκρίνονται σε τρεις ώρες γραπτής εξέτασης, ανακρίβειες και ασάφειες, παραπλανητικό σχήμα στο Β3 κλπ».
Αναφέρονται ιδιαίτερα και στις έντονες διαμαρτυρίες γονέων και μαθητών, «των οποίων την προσπάθεια και την αγωνία σεβόμαστε υπεράνω οποιουδήποτε άλλου κριτηρίου», για αδυναμία ανταπόκρισης εντός του διαθέσιμου τριώρου.
Η Ένωση ζητεί σεβασμό για τους κόπους των μαθητών και συστήνει όχι «να αναλωνόμαστε σε εύκολες επιδείξεις “φυσικοφάνειας”, μιας και σήμερα, για άλλη μια φορά, εξετάστηκε ελάχιστη Φυσική, δημιουργώντας στρεβλές εντυπώσεις στην κοινωνία και κυρίως τους μαθητές για την επιστήμη της Φυσικής».
Θέτει μάλιστα σειρά ερωτηματικών ως προς την επιλογή των θεμάτων:
«Αληθεύει ότι οι λύτες της επιτροπής χρειάστηκαν λίγο παραπάνω από δύο ώρες για την επίλυση των θεμάτων; Αν ναι, δεν θορυβήθηκε η επιτροπή; Αν ένας έμπειρος λύτης χρειάζεται άνω των δύο ωρών, πόσες ώρες χρειάζεται ένας έφηβος, με όλα τα άγχη που έχει φορτωθεί;
Αληθεύει ότι έγιναν παρατηρήσεις προς την επιτροπή για την ποσότητα και την ποιότητα των θεμάτων, πριν την αποστολή τους στα σχολεία; Αν ναι, γιατί αγνοήθηκαν;».
Τέλος ζητεί να γίνει συζήτηση για το τι και το πως των εισαγωγικών διαγωνισμών, ωστόσο, όπως σπεύδει να προσθέσει «αλλά, για να γίνει συζήτηση, πρέπει να υπάρχουν και ώτα ακουόντων, που να καταλαβαίνουν κιόλας…».
